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Ilaria ha scritto il 10 6 2006 09:26
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>volevo un'informazione riguardo l'esame di
>1°anno,2°lingua,dell'anno 2004-2005. Nel cap.2 del Crystal,riguardo lo
>sviluppo dell'inglese nelle colonie africane,c'è l'elenco di una serie
>di stati africani,con relativa storia(Sierra Leone,Ghana,Gambia,ecc.):ma
>bisogna saperle tutte e con precisione?Perchè,sinceramente,prof. neanche
>se l'esame fosse stato in italiano riuscirei a studiarle bene tutte(ci
>sono un sacco di numeri!!!!),dato che comunque non è l'unico esame da
>sostenere.
Ciao Ilaria,
capisco il tuo sgomento. L'esame sui testi è il momento tradizionale del mio corso. se lo dovessi eliminare i colleghi mi caccerebbero, almeno moralmente, dicendo che non faccio fare "cose serie" agli studenti. Per loro "cose serie" significa sapere con precisione i dettagli sul mutamento storico di determinati morfemi (filologia germanica), i dettagli sulle trasformazioni X-barre nella grammatica chomskiana (linguistica generale) e -- nel mio caso -- significherebbe sapere i dettagli su come si insedia una lingua matrigna, nella fattispecie l'inglese, nelle varie situazioni coloniali e fino a che punto viene assimilata dalle diverse popolazioni locali.
come sai trovo questo tipo di sapere molto relativo. Aristotele lo chiama "doxa" (opinione, idee ricevute, sapere accumulato) -- è il punto da cui ogni indagine parte, ma non è il sapere di per sé. tuttavia sono anche d'accordo che bisogna acquisirlo perché ritengo che non bisogna accontentarsi di "idee generali" su un argomento, bisogna sapere i fatti precisi -- anche se essi possono non essere "fatti" realmente, ma solo doxa, in quanto saranno poi sputanati in seguito da ricerche più approfondite.
quindi trovo il tipo di sapere di cui ti lamenti molto relativo, è vero, e in questo senso sono d'accordo con te. ma ritengo che un po' bisogna averlo pur sempre.
quanto?
ho due possibilità nel fare un programma: per due crediti dare 500 pagine da leggere e accettare, appunto, una visione generale dell'insieme (ma ho appena detto che le visioni generali sono come le chiacchiere al bar, lasciano il tempo che trovano), oppure darti 100 pagine da leggere ed esigere una conoscenza anche dei dettagli.
Il tempo che ci metti nei due casi è uguale. Ma il secondo lavoro è, a mio avviso, molto più formativo. perché non ti accontenti delle idee generali. quindi ho optato per il secondo procedimento.
poi ti ricordo un'altra attenuante.
come sai non baso tutto il corso sul sapere nozionistico, che -- ripeto -- trovo discutibile. l'ho ridotto ad una piccola parte del punteggio finale, il 10%. ma non lo elimino del tutto perché sono d'accordo con Aristotele che è la piattaforma da cui si parte. Se tu sai solo "le grandi linee" su una cosa, non sai quella cosa per niente, secondo me.
Ti convinco subito con un esempio. Un uomo che dice ti conoscerti perché ti conosce "in linea generale" (per lui sei una donna e come egli ritiene di sapere come sono le donne in linea generale, ritiene di sapere anche come sei tu) -- quell'uomo, secondo me, non ti conosce affatto. non dico che debba sapere necessariamente, ad esempio, il tuo compleanno, ma se non sa nemmeno quanti anni ha, beh, tu hai diritto di dire che ti conosce molto poco. per non parlare delle cose che hai dentro, poi, perché anche in questo caso egli dimostrerà -- ci puoi scommettere -- di conoscerle soltanto "in linea generale" (cioè, per niente).
mi sono spiegato? allora parliamo dell'esame.
per il capitolo 2 non devi essere come quel uomo appena descritto. non devi volerti accontentare di sapere le cose "in linea generale".
devi essere almeno come un uomo con cui accetteresti di stare, cioè un uomo che sa almeno quanti anni hai, anche se non si ricorda il tuo compleanno. egli si salva perché, se si ricorda almeno la tua età, probabilmente si ricorda anche di cose un po' specifiche tra quelle che hai dentro.
naturalmente, non sto dicendo che questo uomo è il massimo.
hai diritto di sognare un uomo ancora migliore di lui, che si ricorda anche del tuo compleanno. (non so se lo trovi, però).
beh all'esame se tu sei come questo uomo modello, l'ultimo descritto, piglierai il massimo dei voti. che conteranno per il 10% del voto che riguarda la "doxa".
invece se tu sei come quell'altro uomo, quello con cui accetti di stare perché non trovi di meglio, piglierai la sufficienza.
e se tu sarai come quell'uomo che non sa nemmeno la tua età, sarai bocciata.
chiaro?
p
Edited 06-10-2006 09:22 AM
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